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Texte de présentation très succinct de votre intervention: La médiation a-t-elle sa place devant le juge des enfants et le juge des tutelles face à un public en très grande vulnérabilité ? La loi vient de confirmer le rôle de la médiation en protection de l\'enfance devant le juge des enfants. En matière de personnes adultes protégées, devant le juge des tutelles, les médiateurs tentent de démontrer toute sa pertinence. Entre soutien et accompagnement, qu\'elle place pour les médiateurs et pour les avocats accompagnant leurs clients dans cette « justice qui protège » ? Programme sommaire de la formation: Introduction : Etat de droit/convivance Définition des médiations (articles 131-1 à 131-15 CPC, article 375-4-1 du code civil...) Le juge des tutelles : un juge aux affaires familiales qui s\'ignore ? Analyse des aspects juridiques lors de l\'intervention d\'un médiateur en matière conventionnelle et en matière judiciaire. (Approche médiation/médiation) Trois exemples de nomination d\'un médiateur en matière de « tutelles » dans des situations parfois de « hauts conflits ». Moyens pédagogiques utilisés: Powerpoint de présentation Exemples concrets discutés avec les participants Mise en situation jouée par des volontaires en fin de séance

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Texte de présentation: Cette formation a pour objectif de mettre en relief les évolutions jurisprudentielles tendant à minimiser la place de l’intention ou de la volonté dans le débat pénal, au préjudice du prévenu, et de proposer des outils pratiques pour lutter contre cette dérive. Objectifs de la formation: - Faire l’analyse des dérives jurisprudentielles tendant à minimiser la place de l’élément intentionnel dans le débat pénal ; - Proposer des outils pour lutter contre cette dérive : maîtriser parfaitement les textes, utiliser leurs travaux préparatoires ; - Des exemples très pratiques seront proposées : le harcèlement moral ou sexuel, droit pénal de l’entreprise, loi Fauchon. Programme sommaire de la formation: I. L’article 121-3 à l’épreuve des infractions intentionnelles (l’intention fragilisée) A- La prévalence de la matérialité L’intention trop facilement déduite de la matérialité des faits B- La prédominance de la subjectivité La perception de la victime plutôt que la recherche de l’intention de l’auteur ? II. L’article 121-3 à l’épreuve des infractions non-intentionnelles (la conscience du risque minimisée) A- La faute manifestement délibérée Le risque que l’auteur devait connaître ? B- La faute caractérisée Le risque que l’auteur ne pouvait ignorer ? Moyens pédagogiques utilisés : Temps d’interactivité : questions/ réponses ; support pédagogique écrit ; évaluation des connaissances en début et en fin de formation.

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Texte de présentation: Maîtriser les règles fiscales et sociales applicables à ces revenus, établir une simulation personnalisée fictive. Objectifs de la formation: - Maîtriser les aspects fiscaux et sociaux de la question, - Savoir établir une simulation comparative, - Proposer cette présentation au client. Programme de la formation: - Présentation régime fiscal et social des rémunérations des dirigeants, idem pour les dividendes; spécificité du régime TNS sur les dividendes, réalisation d\'une étude comparative. Moyens pédagogiques utilisés: Power point, cas pratiques.

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Texte de présentation très succinct de votre intervention: PANORAMA DES MODIFICATIONS LEGISLATIVES LIEES AU CONTENTIEUX FAMILIAL. Objectifs de la formation: ETRE A JOUR DES REFORMES EN DROIT DE LA FAMILLE Programme sommaire de la formation: - Rappel de la loi sur le nouveau divorce, DCM, intermédiation financière, procédure bref délai, changement de nom - Difficultés pratiques - Actualités récentes en rapport avec le contentieux familial Moyens pédagogiques utilisés: Echanges et support.